أنشطة في التاريخ لطفلك الصغير

أنشطة في التاريخ لطفلك الصغير

أيام المدرسةِ

من الطرق الجيدة لتَعريف الأطفالِ بالتاريخ، تعليمهم كيف تغيرت المدرسة- وهي مركز اهتمام رئيس في حياتِهم - بمرور السنين.

ماذا تحتاج؟

- صور مدارس، وأنشطة مدرسية في أوقات مختلفة.

- أقلام رصاص، وأخرى ملونة.

ماذا تعمل؟

· تحدث مَع طفلِك عن المدرسة، وكيف كانت عندما كُنْتَ طفلا. ما الأدوات والمواد التي كان يستعملها المعلمون وما المواد التي درستها وما كانت أنشطتك المفضّلة؟ ولا ضير في عرض صور لك أَو لأفراد آخرين من العائلة يُشاركونَ في أنشطة مدرسية، وألعاب رياضية, وإلقاء كلمات، والفوز بجائزة، والتحدث مع الزملاء، والعمل في المختبر، وهلّم جرا.

اطلب إلى طفلك ملاحظة الملابس التي كنت ترتديها، ونمط بناء المدرسة، أَو تنظيم غرفة الصف، والأجهزة التي كانت مستعملة. اطلب إليه مقارنة مواصفات تلك المدارس بمدرسته.

اعمل مع طفلك على استكشاف كيف كانت المدرسة منذ 50 أو 100 سنة. اطلب مساعدة أمين المكتبة في البحث عن ذلك، ومساعدة الأقرباء والجيران وكبار السن في التحدث عنه. استفد من شبكة الإنترنت أيضًا.

· تحدث مع طفلك الأكبر عن تاريخِ العملِ في الدولة، ووضح له كيف أثّر ذلك في الدراسة والمدرسة. ومن ذلك مثلاً، تحوّل المجتمع من الاعتماد الكلي على الزراعة، إلى الاعتماد على الصناعة، أو السياحة أو الخدمات. تحدث معه أيضًا عن التوسع في التعليم الذي شهدته الدولة على مر السنين، سواء من حيث أعداد الذين يدخلون المدرسة، أو الذين يتابعون دراساتهم العليا، وعن أثر ذلك في تطور المجتمع وازدهاره.

· اطلب إلى طفلك تخيُّل ما ستكون عليه المدرسة في المستقبل. فقد يرغب طفلك الأصغر في استعمال أدوات ومواد بسيطة لإنشاء البناء المدرسي المستقبلي، وقد يرغب الابن الأكبر سنًّا في رسم المدرسة أو الكتابة عنها.

كبسولة الزمن

إن جمع الأشياء من حياة الأطفال ووضعها في كبسولة زمن يُعدّ درس تاريخ لن ينساه الأطفال.

ماذا تحتاج؟

· مجلات، أَو صحف.

· صندوق له غطاء.

· آلة تصوير.

· شريط لاصق.

ماذا تعمل؟

· تحدث إلى طفلك عن مفهوم كبسولة الزمن، ووضّح له أن بعض الشعوب كانت تضع ما يسمى "كبسولة الزمن" في أماكن خاصة، وتضع فيها مواد يُمكِنُ أَنْ تنبئ عن نمط حياتها إلى الأجيال التالية.

· ساعد طفلك على تكوين كبسولته الزمنية. تحدث معه عمّا يريد وَضْعه فيها. وأسأل، ما الأشياء التي قَد يضعها لإعْطاء الناس، في المستقبل البعيد، فكرة جيدة عنه، وعن الزمن الذي عاش فيه؟

· دعه يستعمل آلة تصوير بسيطة لأَخْذ صور لأشياء مهمة في حياته، مثل: قرص مدمج, كتب، ألعاب، ملابس، حاسوب، هاتف محمول. دعه يضع هذه الصور في الكبسولة، ويُضيف إليها صورًا لسيارات، وطائرات وغيرها من وسائل النقل، إضافة إلى صور للأجهزة المنزلية والمكتبية. دعه يضع أمثلة على اللغة العاميّة، وإعلانات الأفلام والبرامج التلفازية، ومختارات من الكتب المدرسية، والمقالات الصحفية، والخطابات المهمة والشعر، والرواياتِ. ساعده أيضًا على إيجاد قصص عن الأبطال الحاليين، والأحداث المحلية والوطنية والعالمية، وتقارير عن القضايا والأزماتِ الحاليةِ. وأخيرًا، دعه يكتب رسالة إلى شخص ما في المستقبلِ يَصِف فيها الحياة اليوم. اطلب إلى طفلك التحدث إلى أفراد العائلة عن المواد التي جَمعَها، ثم ساعده على وضع المواد في الصندوق، وحفظها في مكان مناسب. اطلب إليه أن يكتب وصفًا قصيرًا لعمله، ثم يؤرخه برَسْم خريطةً تبين موقع كبسولة الزمن، واستعمال الكلمات الاتجاهية لتحديد مكانها.

أقلام الريشة وحبر التوت

يعتمد التاريخ على الكتابة، وقد تغيرت الكتابة بمرور الزمن من خدوش على الطين إلى رموز وأحرف رقمية.

ماذا تحتاج؟

- لصنع قلم الريشة:

ريشة، مقصّ, دبوس ورق.

- لتكوين حبر التوت:

1/2 كأس من التوتِ الناضج، 1/2 ملعقة صغيرة من الملح، 1/2 ملعقة صغيرة من الخل، مصفاة، وعاء، ملعقة خشبية، مرطبان صغير بغطاء محكم.

- ورقة.

- مناشف ورقية.

ماذا تعمل؟

· ضع التوت في المصفاةِ، ثم ارفعها فوق الوعاء. اطلب إلى طفلك استعمال الملعقة الخشبية لهرس التوت في المصفاة كي يقطر العصير منه إلى الوعاء. وعندما يقطر العصير كلّه من التوت، تخلص من اللب. اطلب إلى طفلك إضافة الملح والخل إلى عصير التوت، وتحريكه جيدًا. إذا كان الحبر سميكًا جدًا، دعه يُضيف ملعقة صغيرة أَو اثنتين من الماءِ (لا تدعه يضيف كثيرًا من الماء، وإلاّ سيَفْقدُ اللون). ساعده لصَبّ العصير في مرطبان صغير، ثم أغلقه.

(ملحوظة: اصنع كمية الحبر التي تحتاج إليها في المرة الواحدة؛ لأن الحبر سَيجفّ بسرعة).

· دع طفلك يراقبك وأنت تشكّل رأس القلم؛ بقطع نهاية الريشة السميكة على هيئة زاوية مقوسة قليلاً. (ملحوظة: المقص الجيد أكثر أمانًا من السكين). نظّف داخل الريشة لكي يتدفّق الحبر إلى رأسها. استعمل نهاية مشبك الورق، إن لزم الأمر، لقطع شقّ مركزي في رأس الريشة؛ وعلى أية حال، عندما تضغط على القلم بشدّة في أثناء الكتابة، فإن الريشة ستنشق.

· أعط قلم الريشة لطفلك واطلب إليه غمس الرأس فقط في الحبر. استخدم المنشفة الورقية كنشافة حبر. اطلب إليه تجريب رسم الخطوط والأقواس، وعمل تصاميم، وأحرف مفردة. اشرح له كيف يمسك القلم بزوايا مختلفة للحصول على أنماط خطوط مختلفة. دعه يكتب اسمه ببعض هذه الأنماط. اطلب إليه أن يكتب اسمه باستعمال قلم حبر أو قلم رصاص، وأن يتحدث عن الفرق بين مدى سهولة الكتابة بهما وبالريشة، ومدى جودة خطه في كل مرة.

· ناقش مع طفلك أهمية الآلة الكاتبة ثم الحاسوب في تسهيل عملية الكتابة، وتسريعها، إضافة إلى تقليل الجهد على الإنسان.

U.S. Department of Education, Office of Intergovernmental and Interagency Affairs, 2004.