تعرّف مدى استيعاب الطلاب المفاهيم

من المهم أن يعرف المعلم مدى استيعاب الطلاب المفاهيم التي وردت في محاضرته، ومن ثمّ مدى قدرتهم على تطبيقها في المواقف المختلفة، وربطها بمعرفتهم السابقة، وبالمفاهيم ذات العلاقة في المباحث الأخرى.
إذا أردت أن:

• تعرف مدى استيعاب الطلاب للدرس.
• تعرف إذا كان الطلاب يشعرون بالملل أو التشوش.

يمكنك اتباع ما يلي:

• اطلب إلى الطلاب تقديم تعريفات للمفاهيم والأفكار الصعبة، إضافة إلى تطبيق هذه المفاهيم، وربطها بما يعرفونه.
• لا تنتظر قدوم موعد اختبار منتصف الفصل أو الاختبار النهائي لاستكشاف مدى استيعاب الطلاب المادة الدراسية، بل حاول أن تُوزّع عليهم - في الدقائق العشر الأخيرة من الدرس - استبانة قصيرة، أو اختبارًا قصيرًا عن المفاهيم الرئيسة التي تناولتها في الدرس.

ومن الأمثلة على اختبار أو استبانة تغطي المفاهيم الرئيسة التي تناولتها في درس معين:

أ.تعريف المفهوم: أعتقد أن الفكرة الرئيسة (المفهوم، النقطة،...، إلخ) في درس اليوم، كانت:

ب.تطبيق المفهوم: من الأمثلة الجيدة على تطبيق هذه الفكرة( المفهوم، النقطة، .. إلخ) ما يلي:

ج.ربط المفهوم: أعتقد أن النقطة الرئيسة في درس اليوم، ترتبط جيدًا بالمفاهيم، أو الأشخاص، أو الأماكن، أو العمليات، أو الأحداث، أو الأشياء التالية:

ومن البدائل الممكنة لما سبق:

• أن تكون هذه الأسئلة اختبارات منزلية، وعندها أكدِّ أن يستعمل الطلاب في إجاباتهم كلمات ومصطلحات تختلف عن تلك الواردة في المادة الدراسية.
•  تكليف طلاب معينين بالإجابة الشفوية عن كل سؤال تطرحه في نهاية الدرس.

نسخة للتحميل