متى يجب أن يلّخص الطلاب الدرس؟

قد يستدعي الأمر أحيانًا أن تطلب إلى الطلاب إعادة صياغة ما تعلموه أو تلخيصه، فمتى يكون ذلك؟ وكيف تساعدهم ليكونوا أكثر انتباهًا في الصف؟
إذا أردت أن:  

• تعرف إن كانوا قد فهموا ما قلته لهم.
• تعرف إن كانوا يشعرون بالملل أو التشوش.
• تلخص النقاط الرئيسة قبل الانتقال إلى موضوع جديد.
• تؤكد استيعابهم المفاهيم.
• تعلمهم أن يكونوا مستمعين نشيطين.

    خذ ما يلي بعين الاعتبار:

• اطلب إلى طلابك صياغة ما قلته بلغتهم الخاصة، أو تلخيصه.
• إنّ سؤال الطلاب عن مدى فهمهم لا يفيد المعلم كثيرًا، والأفضل أن تطلب إلى أحدهم تلخيص النقاط المهمة حول موضوع معين، ثمّ تطلب إلى الآخرين مساعدة هذا الطالب عندما يواجه صعوبة في إجابته.
• إنّ طرح الأسئلة على طلاب معينين مفيد أيضًا. فعندما يعرف الطلاب أنّ المعلم قد يُوجّه إليهم سؤالاً، سيكونون أكثر انتباهًا للأفكار الأساسية؛ ممّا يساعدهم على تنظيم ملاحظاتهم بصورة أفضل.
• إنّ تكليف الطلاب بالتلخيص، من حين إلى آخر، يكسر روتين المحاضرة الطويلة التي تستغرق عادة 50 دقيقة، ويثير انتباه الطلاب واهتمامهم.

نسخة للتحميل