كيف أخطط لإدارة صفي ؟

    يعرِّض السّلوك الصّفّيّ غير المناسب المعلّمين الجيّدين إلى ضغط كبير؛ ممّا يدفع كثيرين منهم إلى البحث عمّا يفيدهم في مجال إدارة الصّفّ، والتّخطيط الجيّد لإدارة الصّفّ يمكن أن يساعد في تقليل السّلوك الصّفّيّ غير المناسب، وبالتّالي من الضّغط الذي يتعرّض له المعلّم في عمله.
وفيما يلي ثلاث استراتيجيّات يمكن للمعلّم استخدامها، لتطبيق خطّة إدارة صفّيّةّ فاعلة، والتّخلّص من السلوك غير المناسب الذي يقوم به الطّلاب.

• امدح جميع الطّلاب بصوت مرتفع وبشكل منتظم

إنّ الأداة الفاعلة المتوفّرة للمعلّم في أيّ وقت هي المديح، وما عداه يأتي في الدّرجة الثّانية، استعمل المديح بحكمة، لتستغني عن السّؤال: " كيف أتعامل مع السّلوك الصّفّيّ غير المناسب؟"

•  حافظ على هدوئك واتّزانك

إذا أحسّ طلابك أنّك مرتبك أو بدأ الذّعر يتسرّب إليك، فمن المحتمل أنّ سلوكهم الصّفّيّ غير المناسب سيتعاظم. لذا حاول أن تبدو بصورة الهادئ المتّزن والمطمئن أمام طلابك مهما كان شعورك بالإحباط أو الضّغط.

• كن مستعدًّا دائمًا

إنّ الاستعداد الدّائم ضروريّ لأيّ معّلم يريد أن يمسك بزمام الأمور في صفّه، فالمعلّمون المنظّمون هم الذين ينجحون في تطوير إدارة صفّيّة جيّدة، لذا عليك أن تكون دائم الاستعداد واليقظة؛ كي تشجّع السّلوك الإيجابيّ عند طلابك.
فيما سبق تلخيص لاستراتيجيّات ثلاث تقود إلى خطّة ناجحة للإدارة الصّفّيّة، لكنّ تطبيقها لا يعني بالضّرورة وجود صفّ نموذجيّ، ولا يفضي إلى مهارات فعّالة في إدارة الصّفّ بين ليلة وضحاها، كما أنّها قد لا تُنهي الضّغوط التي يشعر بها المعلّم نتيجة السّلوك غير المناسب الذي يقوم به الطّلاب، لكن إن التزمت بهذه الاستراتيجيّات، سترى حتمًا تحسّنًا ملموسًا في سلوك طلابك.

نسخة للتحميل